让学生痛快地“玩”值得期待

　　在众多课外作业让许多学生苦不堪言的情况下，有一项课外作业却受到了普陀一所学校学生的喜爱——体育家庭作业。只要喜欢，打乒乓、跳绳、举哑铃等都可以。学生海锋说：“现在我回家玩一会‘名正言顺’了。”(4月28日《浙江日报》)

　　对于普陀学校给“玩”平反的做法，笔者举双手赞同。少年儿童时期本是人一生中最丰富多彩、最有乐趣的时期，但是以往老师在学校里为孩子加班加点、家长在家里又让孩子学这学那，唯独不考虑给孩子一些时间，多给孩子一些自由，让孩子好好地玩一玩，多品尝一些做孩子的乐趣！无论老师抑或家长都认为这样做是对的，为孩子的前途着想，其实这样想未必就正确，就能把孩子培养成才。

　　对于玩，老师和家长应有正确的认识，不能认为玩对孩子有害无益，笔者以为，玩在释放孩子真性情、拓展孩子生活视野及增强孩子体质的同时，更能促使其个性自由和成长机智得到有效地发挥发展，进而为提升智商水平提供有效地内在动力。孩子的成长如同硬币的两面，既需要知识的不断积累和生存技能的获得，还需要内在性情的释放和自由心性的培养。对于孩子长才而言，没有什么比得到健全人格品质和完整情感世界更让家长高兴呢？

　　著名教育家陈鹤琴说：“游戏是孩子的第二生命”所以，一些学校不妨学学普陀学校的做法，与其放学后强迫学生补这补那、学这学那，引来孩子的抵触情绪，不如给学生一些自由和时间，好好地给孩子玩一玩。